Nowy rok szkolny, nowy Samorząd Uczniowski

 

Drodzy Uczniowie! 

Nowy rok szkolny zaczął się na dobre. Czas wybrać Samorząd!

• Kandydaci i kandydatki do Prezydium mogą się zgłaszać poprzez wychowawców lub bezpośrednio do opiekunów Samorządu, do 14 września (poniedziałek).
• W tym roku wyjątkowo kandydaci nie zbierają podpisów poparcia.
• Kandydaci zostaną ogłoszeni we wtorek 15 września na tablicy SU.

• Aby wziąć udział w wyborach, trzeba przygotować maksymalnie 2-minutową prezentację o sobie. Termin dostarczenia prezentacji upływa 21 września (poniedziałek). Z prezentacji zostanie zmontowany film, który będzie można obejrzeć w szkole z nauczycielem. Nie umieszczamy tego filmu w internecie.
• Wybory odbędą się 30 września w środę.
• Komisja wyborcza zostanie wylosowana 8 września.
• Po ogłoszeniu wyników wyborów do Prezydium, będzie można przeprowadzić wybory w klasach do samorządu klasowego.

 Pamiętajcie, że spotkania SU będą się odbywały we wtorki na 8 lekcji w sali artystycznej.

Pozdrawiamy i zapraszamy!

Opiekunki Samorządu Uczniowskiego

Lekcja historii o Napoleonie

Podczas ostatnich tygodni szóstoklasiści poznawali tematy związane z epoką Napoleona Bonapartego. Patrycja z klasy 6c przygotowała dla swoich koleżanek i kolegów ciekawe zajęcia online podsumowujące cały okres napoleoński. Uczniowie najpierw uważnie słuchali jej wykładu, zadając wiele pytań, a następnie świetnie wykonali quiz. Brawo, Patrycjo!

Język angielski online

Lekcje angielskiego online też były ciekawe i kolorowe!

Spotkanie z Piotrem Romanowskim

Pan Piotr uczy plastyki w starszych klasach naszej szkoły, a ostatnio gościł na dyżurze plastycznym w klasie 6. Pokazał nam sekrety techniki akwareli, którą się mistrzowsko posługuje. Miękkie pędzle różnej grubości, gruby papier, kostki akwareli, szmatka oraz dużo wody. A potem wiele godzin malowania, żeby nabrać wprawy. Na naszych oczach za pomocą kilku pociągnięć pędzla powstał portret, pejzaż i chmura. Obejrzyjcie, a potem spróbujcie sami! Efekty prac uczniów można zobaczyć na instagramowej wystawie #pracedomowe.

Spotkanie z architektem

 

 "Czy to trudne wpaść na pomysł?" To pytanie zadał Adaś naszemu gościowi. Był nim Maciej Siuda - architekt, który oprowadził nas ostatnio po swojej warszawskiej pracowni. Zespół, z którym pracuje, to nie tylko architekci. Są to także filozofowie, socjolodzy, architekci krajobrazu oraz inni specjaliści w zależności od rodzaju projektu. Powstanie budynku poprzedzają liczne rozmowy, spotkania, szkice, notatki pokrywające całą ścianę oraz makiety. W archiwum makiet są ślady po wszystkich projektach.

Razem obejrzeliśmy między innymi realizowane projekty szkół. Ursynowskie ogrody na dachu szkoły wzbudziły głośny zachwyt, w Nairobi zaskoczył plac zabaw pełniący rolę także przestrzeni lekcyjnych, w przypadku Haiti dużo pytań dotyczyło zabezpieczeń przed trzęsieniami ziemi.

"Kiedy byłem mały, chciałem rysować komiksy". Zajrzeliśmy też do osobistych szkicowników. "Zawsze mam przy sobie szkicownik", "Szkicuję wszystko".

Na pytanie Emilki od czego zacząć, żeby kiedyś zostać architektem, Maciej Siuda radzi tak: "Dużo rysować, obserwować, nasłuchiwać, dopytywać, przyglądać się rzeczom i ich działaniu, w ogóle często zadawałbym sobie pytanie "dlaczego to działa?" i starał się rozgryźć zagadkę samemu".

Dziękujemy za inspirujące spotkanie!

W naszej szkole jesteśmy razem!

Kilkoro uczniów z klas 1-3 uczęszcza do „ Trzynastki” na zajęcia dydaktyczno-opiekuńcze. Na pytanie: "Czego najbardziej Wam brakowało w domu w czasie pandemii?" odpowiadają: "Spotkań z kolegami, koleżankami, przyjaciółmi i dodatkowych zajęć na świetlicy". 

Jak wygląda dzień w „ Trzynastce”? Codziennie rano po przyjściu do szkoły dzieci uczestniczą w lekcjach online ze swoimi nauczycielami. W czasie dłuższych przerw i po zajęciach wychodzą z opiekunkami na dwór, gdzie często grają  w piłkę, spacerują, rozmawiają ze sobą, po prostu – są razem i świetnie się bawią!

Co wspólnego z matematyką mają Plastuś i poezja?

W ostatnim czasie piątoklasiści i szóstoklasiści uczyli się zdalnie stereometrii.Korzystali między innymi z programu GEOGEBRA , przy pomocy którego mogli obserwować na ekranach komputerów obracające się w różnych kierunkach bryły, rozcinać graniastosłupy i oglądać ich siatki. Jako modele brył służyły im również różne przedmioty codziennego użytku, które znaleźli w swoich pokojach. Na matematyce pojawił się też Plastuś, który pomagał im zamieniać jednostki objętości. Było również trochę matematycznej poezji. Na jednej z lekcji Czarek zaprezentował swój wiersz, który napisał jakiś czas temu, realizując projekt z geometrii.